Seguridad infantil en Ludotecas

Las ludotecas son espacios infantiles que en su mayoría carecen de normativa. Los requisitos de seguridad no difieren de la seguridad escolar, para aprender jugando

Check list de seguridad infantil: Vallas de guardería

Guarderías: Entornos seguros para los niños, Seguridad escolar, Seguridad infantil en Ludotecas

La pasada semana tuvimos que asimilar la trágica noticia del fallecimiento de una niña en una escuela infantil de Aravaca.
Mucho se ha preguntado sobre cual es la normativa que rigen estas instalaciones pero con las normativas y decretos de las diferentes comunidades autónomas y requerimientos municipales queda claro la ambigüedad y la escasa especificación es la tónica general, así lo describí en el artículo publicado por ABC “En qué aspectos de seguridad tienes que fijarte al elegir guardería”
En este post quiero centrarme únicamente en las vallas de guardería (quien me conoce sabe que guardería no está en mi vocabulario pero para que todos nos entendamos así lo titulo, aunque sea para una escuela infantil).
Este check list son las normas básicas (a falta de normativa de obligado cumplimiento) que deberían contar las vallas ubicadas en los espacios destinados a la primera infancia, ya sean de patios exteriores, delimitaciones interiores y cerramientos perimetrales del centro, estas últimas deben, evitando un tratamiento excesivamente cerrado, proteger a los niños de extraños y de objetos que puedan ser introducidos desde el exterior.

Check list de verificación: vallas de guarderías

  1. Fabricada con materiales atóxicos, inastillables, no punzantes ni conductores del calor o de la electricidad
  2. Sus componentes no pueden ser lesivos al contacto (astillables) ni contener elementos extraíbles (tornillería, anclajes, etc.)
  3. Si es de barrotes NUNCA serán horizontales ya que son escalables
  4. La distancia entre barrotes verticales, así como cualquier hueco existente (lateral, superior o inferior) no debe superara los 10 cm
  5. La valla debe incorporar un travesaño superior que evite que un niño pueda introducir el cuello entre barrotes: la distancia máxima entre la parte horizontal superior y el travesaño no debe superar los 4 cm

 © M Ángeles Miranda. Consultora y auditora de seguridad infantil®. Twitter @Logieduca para segurbaby.com  

Permitida la reproducción total o parcial citando la fuente

vallas de guardería seguridad infantil

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Top five de seguridad infantil

Guarderías: Entornos seguros para los niños, Prevención de riesgos infantiles, Seguridad escolar, Seguridad infantil en el hogar, Seguridad infantil en Ludotecas

Top five de seguridad infantil

Se acaba el año 2016 feliz con sus luces y sus sombras. Desde el primer día en que nació, allá por el 1 de enero lo hemos cuidado con sumo cariño, como se debe hacer con un recién nacido, ayudándole a crecer y a desarrollarse hasta llegar a ser autónomo.
La prevención de accidentes infantiles es nuestra razón de ser y un año más nuestro blog ha sido el reflejo de vuestras inquietudes aquellas que nos habéis hecho llegar y a la que hemos dado respuesta y difusión con la inestimable ayuda de todos vosotros.
Recordaremos este año con alegría pero también será quien marque nuestros propósitos para el nuevo bebé que tendremos en pocos días, y es cada pequeño herido o fallecido nos impulsa a optimizar la difusión de mejores contenidos, porque la Prevención no se incluye en el calendario de vacunación pero es la única vacuna que evita accidentes infantiles.
Hagamos nuestro repaso con el “top five” de los post que más han despertado vuestro interés:
5- La gestión del Mantenimiento: clave para la seguridad escolar

gestión del mantenimiento de los centros escolares

Infografía: Gestión del mantenimiento de los centros escolares

Nos queda claro que a los profesionales de la educación también os preocupa la seguridad de vuestros pequeños alumnos dado el interés de este post y las consultas que nos habéis realizado personalmente. La seguridad escolar es un tema a tratar más a fondo en nuevos posts.
4- Tips de seguridad infantil: Cortinas y cables

tips de seguridad infantil segurbaby.com
Parece increíble que algo tan a primera vista inofensivo pueda ser tan peligroso. La seguridad de cortinas y cables han destacado este año y nos ha alegrado saber que muchas familias ya habéis tomado las medidas de prevención adecuadas para evitar graves riesgos a los pequeños con estos elementos.
3- Check list de seguridad infantil para pequeños exploradores

check list seguridad infantil en el hogar segurbaby.com

check list seguridad infantil en el hogar segurbaby.com

La seguridad infantil no se incluye en las listas de nacimiento, ni en la preparación de la canastilla, ni en la adaptación de nuestro hogar,…pero si no adoptamos las medidas de prevención antes de que nuestro bebé empiece a explorar podemos tener un grave disgusto. Nuestro chek list de seguridad infantil en el hogar para pequeños exploradores te ofrece los recursos necesarios para hacer de tu hogar un espacio seguro para que tu bebé descubra el mundo.
2- Muebles auxiliares y televisores: Killer de niños

Recreación caída televisor sobre un niño segurbaby.com

Recreación caída televisor sobre un niño

Desgraciadamente este post tuvo mucha relevancia tras el fallecimiento de tres niños por la caída de cómodas encima de ellos. Y es un pequeño no tiene conciencia del riesgo, y tampoco podemos limitar su curiosidad y motricidad, por ello anclar muebles y TV a la pared para evitar el riesgo de caída es vital hasta que pueda entender las consecuencias de manipular estos equipamientos.
1- And the winer is:.. Decálogo de seguridad infantil para evitar quemaduras!

Infografía Decálogo de Seguridad Infantil para evitar quemaduras

Infografía Decálogo de Seguridad Infantil para evitar quemaduras

Un tema muy amplio que hemos intentado sintetizar en 10 puntos que engloban los conceptos más importantes. Ofreciendo soluciones que salvan vidas como es el detector de humo y que estamos convencidos que los SS.MM los Reyes Magos de Oriente tendrán muy en cuenta para llevar autoprotección a todos los hogares.
Y ya que estamos a punto de ver nacer el nuevo año queremos haceros participes del éxito de nuestro servicio de Evaluación de Seguridad Infantil en el hogar® (en otros sitios también llamado childproofing) que hemos venido llevando a cabo en muchos hogares, algunos de personajes muy conocidos y que nos han agradecido con comentarios como este

evaluación de seguridad infantil en el hogar
Somos la única entidad acreditada por la Asociación Nacional de Seguridad Infantil para poder ofrecer las Evaluaciones de Seguridad Infantil® en el hogar y la Certificación de calidad S+ en centros educativos. Desde segurbaby.com no podemos más que agradeceros un año más el apoyo que nos dais en este blog, en nuestra tienda on line y en nuestras redes sociales. Os deseamos un feliz y seguro 2017!

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La gestión del mantenimiento: clave para la seguridad escolar

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La gestión del mantenimiento: clave para la seguridad escolar

Las instalaciones y el equipamiento destinado a la infancia suelen cumplir una serie de estándares normativos de calidad y seguridad ofreciendo a los pequeños espacios donde la educación y el juego se desarrollen sin riesgos y puedan realizarse las actividades de forma adecuada.
Esas mismas actividades y los pequeños usuarios que las disfrutan producen el desgate de nuestro equipamiento y de las instalaciones que lo albergan, el deterioro es uno de los principales factores de riesgo de accidentes escolares tanto a grandes como a pequeños: aquellos equipamientos que cumpliendo todos los requisitos de seguridad en origen se convierten con el uso y desgaste en elementos de riesgo de lesión.

seguridad escolar

La gestión del mantenimiento escolar es clave para evitar accidentes infantiles

La gestión del mantenimiento debe ser eficaz en todos los sentidos, muchas veces hablando con los responsables del mantenimiento de estos centros me doy cuenta de que esta gestión pasa por realizar actuaciones periódicas de higiene y estética sin tener en cuenta que es prioritario actuar en función del nivel de riesgo detectado, por eso es de vital importancia el asesoramiento por parte de profesionales y la externalización a entidades acreditadas.

Son los meses estivales los que los centros destinan al mantenimiento del centro, cuando los alumnos disfrutan de las vacaciones. Un plan de mantenimiento que se programa durante todo el curso escolar y que debe establecerse bajo los criterios preventivos y paliativos, en función de la prioridad del defecto que presente el equipamiento, el mobiliario o la instalación, así como las situaciones de riesgo y las conductas derivadas.
Los criterios preventivos se generan a través de una Auditoría de Seguridad Infantil®, de esta forma la gestión del mantenimiento se establece de forma precisa en las necesidades más prioritarias, optimizando los recursos destinados a la conservación del centro educativo
Los criterios paliativos son aquellos urgentes que no pueden demorarse en el tiempo debido a los riesgos implícitos que conllevan, por lo que la solución debe ser prioritaria para cubrir ese defecto de seguridad.
Además de las actuaciones establecidas a partir de la Evaluación de riesgos infantiles® y de las situaciones de urgencia observadas, se debe cumplir la legislación vigente en cuanto a las instalaciones en los términos previstos en ella, así como un control documental y registro de todas las actuaciones, revisiones que exponemos a continuación de forma resumida y que , como las Auditorías de seguridad infantil®, deben ser llevadas a cabo por personal cualificado y acreditado.

gestión del mantenimiento de los centros escolares

Infografía: Gestión del mantenimiento de los centros escolares

  • Edificio- Inspección Técnica de Edificio (ITE). La normativa viene determinada por el cumplimiento de requisitos mínimos para la adecuación de los inmuebles a las condiciones legalmente exigibles de seguridad, salubridad, accesibilidad y ornato.
  • Instalaciones generales y los dispositivos propios de cada una de ellas: instalaciones térmicas (calefacción y ventilación), instalación eléctrica, instalación de gas, instalaciones sanitarias (agua fría y caliente), ascensores y montacargas, instalaciones frigoríficas, alarmas y sistemas de protección, etc.
  • Medidas de protección contra incendios: extintores, detectores, bocas de incendio equipadas (BIE). Todos estos elementos, además de pasar por las revisiones estipuladas por la normativa correspondiente, deben situarse siempre por encima de la zona de seguridad (1,20 m), estableciéndose que la parte superior del extintor debe estar ubicada como máximo a 1,70 m de altura desde el suelo.
  • La desinfección, desinsectación y desratización debe realizarse por personal cualificado y con productos autorizados para centros destinados a la infancia. Todos los productos químicos y tóxicos que se utilicen en el centro deben estar debidamente etiquetados, el fabricante o distribuidos de dichos productos debe adjuntar una ficha técnica con los datos de seguridad donde debe constar: la composición, los riesgos en caso de contacto, inhalación o ingestión y las actuaciones de auxilio a realizar en caso necesario. IMPORTANTE: No creo que sea necesario decirlo, pero como ha ocurrido en demasiadas ocasiones: NUNCA DEJAR ESTOS PRODUCTOS AL ALCANCE DE LOS NIÑOS!
  • Botiquín: debe someterse a revisión periódica de forma que se repongan los productos agotados y los caducados que deberán desecharse sin reparos.
  • Auditoría de Seguridad Infantil®: incluye todos los conceptos preventivos de forma integrada, consiguiendo optimizar la gestión del mantenimiento y los recursos destinados para ello. Una Auditoría de Seguridad Infantil® no puede ser confundida con el debido cumplimiento de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Se enfoca en la seguridad de los pequeños teniendo en cuenta sus características y necesidades, así como las actividades realizadas en cada uno de los espacios. En España es la Asociación Nacional de Seguridad Infantil la única entidad que acredita a los profesionales que pueden realizar este servicio básico.

Para más información no dejéis de visitar la página de la ASOCIACIÓN NACIONAL DE SEGURIDAD INFANTIL´donde la prevención escolar tiene premio! Descargar infografía

© M Ángeles Miranda. Auditora de Seguridad Infantil®. TWITTER. @Logieduca

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Escuelas infantiles ¿Cómo proteger a los menores de extraños o de personas no autorizadas?

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Una escuela infantil tiene ciertas particularidades que la diferencia de otras etapas educativas, particularidades que vienen definidas por las características del colectivo y por qué son centros que más allá de cumplir con un proyecto educativo, (y así se refleja en los diferentes decretos que las regulan) tienen además una función de conciliación para las familias, adaptando los horarios a las necesidades laborales de las mismas.
Respecto a las particularidades del colectivo, los niños de 0 a 3 años son, dada la inmadurez de su sistema inmunológico, propensos a padecer enfermedades repentinas. Enfermedades que traen consecuentemente recogidas y llegadas del menor fuera del horario lectivo establecido, así como por personas a las que las familias deben recurrir en momentos determinados para no abandonar su puesto de trabajo.
Por otro lado el primer ciclo de educación infantil, también tiene un carácter asistencial que implica un contacto más directo entre el profesional y la familia del niño, motivo por el que el espacio donde los pequeños se separan de sus padres y donde se recogen es en el mismo aula.
Y así es una escuela infantil o centro destinado a la primera infancia, un entorno especial de centro abierto, donde el contacto directo y continuo entre el personal del centro y de las familias es ideal para cubrir las necesidades del niño: educativas, de desarrollo y afectivas. Y por supuesto también el de las familias, ofreciendo esa tranquilidad que requieren de saber que sus pequeños se encuentran acogidos por profesionales, además de establecer relaciones sociales con otras familias donde el encuentro en común son sus hijos.
Pero lamentablemente, esta es la sociedad que tenemos, en la escuela infantil también hay que proteger a los menores ante extraños o personas no autorizadas, a través de protocolos de actuación muy rigurosos sin detrimento del clima de confianza y normalidad.
Dichos protocolos de actuación deben incluir los siguientes aspectos:

  • Notificación firmada por la persona responsable de la tutela del niño de la relación de personas autorizadas para la recogida del menor: solo estas personas podrán acceder al interior del centro
  • Acuerdo de horario establecido entre el centro y la familia: un horario que se debe intentar cumplir, excepto por aquellos motivos de fuerza mayor.
  • Registro de las personas ajenas que acceden al centro (personal de servicios, mantenimiento, visitas, etc.) y del motivo del acceso.
  • Persona responsable de la apertura de la puerta, evitando que el resto de niños se queden solos

Todos estos requisitos se pueden apoyar con equipamiento tecnológico que además ofrece la ventaja de una optimización de la gestión y cumplimiento de los protocolos: sistemas de vigilancia y monitorización IP; control de acceso biométrico; lectores de códigos de tarjeta, accesos por clave, etc.
Pero ni toda la tecnología, ni con el protocolo de actuación mejor elaborado, conseguiremos nuestro objetivo, si no existe la colaboración necesaria entre familias y escuela: TODOS somos responsables de la seguridad de los niños

  • Profesionales formados y concienciados en seguridad y prevención
  • Familias que respeten los requisitos de seguridad establecidos en el centro por el bien de su hijo y de todos sus compañeros.
segurbaby.com seguridad escolar

Infografía: control de accesos en guarderías y escuelas infantiles

©M Ángeles Miranda- Certificadora/Auditora de Seguridad Infantil®. Permitida la reproducción total o parcial citando la fuente
segurbaby.com Directora de contenidos

Asociación Nacional de Seguridad Infantil- Vicepresidenta

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Decálogo de seguridad: mobiliario y equipamiento escolar

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La seguridad del mobiliario y del equipamiento escolar es un requisito imprescindible además de la funcionalidad y de la ergonomía del mismo.
Todos los elementos que constituyen el equipamiento del centro y que sean de uso infantil deben cumplir con los siguientes requisitos comunes:
Funcionales: destinados al desarrollo de las actividades lúdicas, educativos o asistenciales para las que han sido diseñados
Adaptados: a las destrezas y habilidades de los usuarios y a las medias antropométricas de los niños
Seguros: cumpliendo con la normativa vigente que los habilita como aptos para uso infantil
Resistentes. Al uso y al desgaste, de fácil mantenimiento y perdurables en el tiempo

mobiliario y equipamiento escolar

Infografía requisitos de seguridad mobiliario y equipamiento escolar

A partir de estas premisas establecemos el siguiente decálogo de seguridad en mobiliario y equipamiento escolar:

  1. Estabilidad: teniendo en cuenta que pueden existir desniveles e irregularidad en las superficies, el mobiliario debería disponer de patas estabilizadoras regulables para salvar estos defectos. Las patas además, ayudan a salvaguardar los muebles y favorecer su durabilidad y mantenimiento, además de fomentar la higiene de los espacios.
  2. Resistencia: El mobiliario auxiliar que no ofrezca una resistencia estructural debido a su ligereza debe contar con anclajes reversibles a la pared para evitar que pueda caer encima.
  3. Todas las puertas del mobiliario deben contar con protección antiatrapamiento de dedos.
  4. Los herrajes deben quedar ocultos de la manipulación infantil.
  5. La superficie debe ser no porosa, facilitando la limpieza y desinfección; en el caso de ser fabricado en madera ha de contar con la característica de inastillable, por lo que se recomienda la madera de haya.
  6. Las partes móviles del mobiliario, que sean accesibles durante un uso normal deben mantener, cuando estén en movimiento una distancia de seguridad de menos de 0,8 o a partir de 2,5 cm, para evitar atrapamientos de dedos o pies.
  7. Los acabados deben contar con bordes romos y sin salientes traumatizantes, en el caso de incumplirse este requisitos se deben incorporar protecciones anti-traumatismos.
  8. Los barnices y pinturas empleados en los acabados del mobiliario deberán ser atóxicos. Para ello se recomiendan los barnices al agua, evitando siempre los de poliuretano por la toxicidad que experimenta al entrar en contacto con la boca del niño.
  9. Las sillas y las mesas se establecerán en los espacios en función de las tallas acordes a los niños que acoge.
  10. El mobiliario que disponga de ruedas ha de contar con freno accionable por pedal, en todas ellas, impidiendo que éstas giren una vez bloqueadas.

© M Ángeles Miranda. Twitter @logieduca

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La vuelta al cole

Guarderías: Entornos seguros para los niños, Seguridad escolar, Seguridad infantil en Ludotecas

Ya tenemos aquí un nuevo curso, ilusión, preparativos, novedades…los que ya tenemos una edad tenemos un maravilloso recuerdo de aquellos días, y ahora como madres y padres vivimos esta etapa con la magia de ver reflejado en los ojos de nuestros hijos parecidas ilusiones y como no recelos.
Buscando entre expertos hemos encontrado este fantástico post de KidsHealt y que reproducimos con el objetivo de conseguir más ilusiones que miedos en la Vuelta al cole.
Os deseamos un gran curso 2014-15 a pequeños y a mayores, y muy especialmente a esos maravillosos profesionales de la educación que tan buenos recuerdos nos traen a los mayores y que así lo vemos reflejado en los ojos de nuestros hijos: a todos ellos GRACIAS!

La vuelta al cole por (KidsHealth) VUELTA AL COLE

Independientemente de que hayan tenido un verano repleto de actividades o lleno de quejas sobre lo aburridos que estaban por no tener nada que hacer, los niños lo suelen pasar mal cuando les toca volver a ir al colegio.
Luchar contra los nervios del primer día
Como en cualquier situación nueva o potencialmente inquietante, como empezar a ir al colegio por primera vez, iniciar un nuevo ciclo educativo o cambiar de colegio, dele a su hijo tiempo de adaptación. Recuérdele que todo el mundo está un poco nervioso el primer día de clase y que en muy poco tiempo el hecho de ir al colegio se convertirá en una rutina cotidiana.
Enfatice las cosas positivas de volver al colegio, como ver a viejos amigos, conocer a nuevos compañeros de curso, llevar material escolar para estrenar, participar en deportes u otras actividades y enseñar a los demás nuevas prendas de vestir (o nuevos accesorios, en el caso de que su hijo lleve uniforme).
Es importante que hable con su hijo sobre lo que le preocupa y que le transmita seguridad: ¿Teme no hacer nuevos amigos o no llevarse bien con los profesores? ¿Le estresa el hecho de pensar que tendrá que hacer trabajos y deberes escolares? ¿Le preocupan las burlas que recibió el año pasado?

segurbaby vuelta al cole equipamiento y mobiliario escolar
Considere la posibilidad de adaptar su propio horario para hacerle a su hijo la transición algo más llevadera. Es sumamente beneficioso que los padres estén en casa cuando el hijo concluya la jornada escolar durante la primera semana de clase. Pero muchos padres y madres que trabajan fuera de casa no disponen de esa flexibilidad. Entonces, debería intentar reorganizarse el horario del final de la tarde para poder estar con su hijo el tiempo que él necesite, sobre todo durante los primeros días.
Si su hijo va a cambiar de colegio, póngase en contacto con el colegio antes del primer día para organizar una visita. Pregunte si podrían facilitar a su hijo un alumno o compañero para que lo guíe y si podrían ponerles en contacto con otros padres cuyos hijos se encuentran en la misma situación que el suyo. Esta forma de proceder ayuda, tanto a los padres como a los hijos, a adaptarse a la nueva gente y al nuevo entorno escolar. Algunos colegios facilitan planos del centro a los niños para que los utilicen hasta que se familiaricen con las instalaciones.
Para contribuir a aliviar los nervios de la vuelta al colegio, pruebe establecer una rutina a la hora de acostarse que sea coherente con el horario escolar unas pocas semanas antes de que empiecen las clases.
Asimismo, asegúrese de que su hijo:

  • Duerma lo suficiente (establezca un período de sueño razonable para que su hijo esté descansado y listo para aprender por la mañana).
  • Tome un desayuno saludable (los niños están más alerta y rinden más en el colegio si toman un buen desayuno cada día).
  • Anote la información necesaria para ayudarlos a recordar detalles como la combinación de su casilla (en caso de que utilice una), a qué hora empiezan y acaban las clases y el receso para la comida, los números de su aula de referencia y de otras aulas a las que se deba dirigir, los nombres de sus profesores y/o de los conductores del autobús del centro, etc.
  • Utilize un calendario de pared o un organizador personal de actividades para anotar las fechas de entrega de los trabajos escolares, los exámenes, las actividades extraacadémicas, los ensayos, etc.
  • Organice y prepare cada noche lo que va a necesitar al día siguiente (los deberes y libros dentro de la mochila, que dejará junto a la puerta, y la ropa que vaya a llevar deberá colgarla en una silla de su dormitorio).

Aunque es normal estar nervioso ante cualquier situación nueva, un número reducido de niños desarrollan síntomas físicos de ansiedad, como dolor de cabeza o de estómago, al empezar a ir al colegio. Si le preocupa que la reacción de su hijo vaya más allá de los nervios normales de la vuelta al colegio, hable con el pediatra, el profesor o el orientador escolar de su hijo.

segurbaby mobiliario y equipamiento escolar vuelta al cole

Segurbaby: Vuelta al cole, novedades en equipamiento y mobiliario escolar, con total seguridad

 Post: Kidshealt

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